В своей работе мне очень нравится использовать словесные методы: беседа, т.к. это помогает увидеть эмоциональный отклик детей, на прослушивание музыки.

Например:1. Перед прослушиванием нового муз, произведения П.И.Ч. «Новая кукла», я рассказываю рассказ о девочке, которой подарили новую куклу. Описываю её настроение, её действия.

  2.После прослушивании П.И.Ч. «Новая кукла», строю беседу в форме  вопросов и ответов:

- Понравилась ли тебе музыка? Почему?

- Какое настроение выражено в музыке?

- Когда у тебя бывает такое настроение? Почему?

Данный метод, я считаю для детей более доступным, т.к. при повторном прослушивании дети выражают  свои чувства, ярко проявляя эмоции.

В музыкально-игровом творчестве при прослушивании отрывков из этого произведения детям предлагаю самостоятельно изобразить с помощью  мимики. Жестов образ этой девочки.